Índice
A.
Introducción
…………………………………………………… pág. 1
B.
Que
es lenguaje escrita ………………………………………… pág. 2
C.
Origen
de la lenguaje escrita …………………… ……………..pág. 3
D.
Origen
del alfabeto………………………………………………. pág. 4
E.
Formas
de comunicación ……………………………………….. pág. 5
F.
Uso
del lenguaje escrito ………………………………………….pág. 6
G. Aspectos formales de la escritura………………………………..
Pág. 7,8
H. Normas de redacción……………………………………………….
pág. 9
I.
Anexos
J.
Conclusión………………………………………………………….
Pág. 10
K. Bibliografía …………………………………………………………
pág. 11
Introducción
el estudio del lenguaje de las
imágenes, conduciendo al estudiante a entender su lógica, sus mensajes y su
forma de plasmarlos en formas, líneas y colores; para poder aplicarlos a
distintos proyectos gráficos de todos los campos visuales. Permite entender la
estructura visual y cómo se construyen y analizan los mensajes que hay detrás
de cada imagen. De esta manera se incorpora un nuevo vocabulario que enriquece
la creación y el análisis de obras, diseños e imágenes
El lenguaje escrito es uno de los
vehículos de comunicación más importantes para transmitir conceptos. El
lenguaje escrito utiliza tres conjuntos de símbolos: letras, algoritmos y
diseños. A través de los algoritmos representamos a los números. Los números
expresan cantidades y medidas del mundo que nos rodea. Las relaciones numéricas
dan origen a los cálculos.
Toda persona hace el lenguaje.
Contabilidad personal, juegos, contabilidad,
Se basa en la capacidad de los
seres humanos para comunicarse por medio de signos (usualmente secuencias
sonoras, pero también gestos y señas, así como signos gráficos). Principalmente
lo hacemos utilizando el signo lingüístico. Aun así, hay diversos tipos de
lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde
dos puntos de vista complementarios: la ontogenia, que remite al proceso de
adquisición del lenguaje por el ser humano, y la filogenia.
Pág. 1
Lenguaje
escrito
El lenguaje escrito es la representación de una
lengua por medio del Sistema de escritura que sirve para todo, para decir que
tienes frío, calor para relacionarse y demás.
El lenguaje escrito existe
solamente como complemento para especificar el lenguaje hablado, y no es un
puramente escrito.
Los lenguajes escritos evolucionan
más lentamente que sus correspondientes lenguas habladas. Cuando uno o más
registros de una lengua vienen a ser fuertemente divergentes de una lengua
hablada, el resultado es llamado diglosia. Sin embargo, tal diglosia es
considerada como un lenguaje literario y otros registros, especialmente si el
sistema de escritura refleja su pronunciación.
Lectura, escritura y ambos utilizan
los mismos medios (grafías y signos de puntuación). Estos se unen facilitando
uno la realización del otro. El que escribe al mismo tiempo lee lo escrito,
autorregulándose, y la lectura solo puede tener lugar después de la escritura
Los seres humanos poseen una
estructura cerebral y psicológica que les permite aprender diferentes lenguas
(en algunos seres humanos que han sufrido lesiones cerebrales o padecen un
retraso mental severo esta capacidad está inhibida o no ha podido ser
desarrollada). Los homínidos superiores parecen ser el único grupo de especie que
ha podido desarrollar un lenguaje con estructura sintáctica estricta. A pesar
de que ha logrado enseñarse código de signos a primates estos muestran un
conocimiento de los fundamentos semánticos del lenguaje pero no de los
sintácticos. Y aunque es posible que algunas especies de homínidos diferentes
del homo sapiens, hubieran desarrollado
un lenguaje con sintaxis, no existe una evidencia que corrobore esto.
Aparentemente, el hombre moderno
comienza a expandirse desde África Oriental (homo sapiens), cuyo centro del
nacimiento humano se cree está en Etiopía. De acuerdo a su evolución física y
cognitiva existen cuatro cambios evolutivos que darán lugar al hombre actual:
Pág. 2
Origen
del lenguaje escrito
No se consideran una invención espontánea, pues se fundamentan
en viejas tradiciones de sistemas simbólicos que no se pueden clasificar como
escritura en sí mismas, pero que sí comparten muchas características que
recuerdan a aquella. Estos sistemas se pueden describir como protoescritura y
utilizaban símbolos ideográficos o mnemónicos que podían transmitir
información, si bien estaban desprovistos de contenido lingüístico directo.
Estos sistemas aparecieron al principio del periodo neolítico, ya en el VII
milenio
La lengua nace a partir de la lenta evolución
mediante desviación, corrupción, y cambios fonéticos de una expresión
originaria. Tras varias generaciones, los viejos hábitos lingüísticos ceden en
una localización determinada a unos nuevos, los cuales se generalizan y
difunden convirtiéndose en una norma más general y homogénea. Estos rasgos
diferenciadores se estabilizan y se plasman en el lenguaje escrito,
convirtiendo un dialecto en una nueva lengua.
Medio de comunicación entre los seres humanos a
través de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido más
amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse.
Una de las mayores interrogantes que se plantean los
que estudian temas comunes a la lingüística es el origen del lenguaje humano.
Hasta la fecha se han sucedido distintas hipótesis que tratan de arrojar algo
de luz a esta pregunta pero, por desgracia, la respuesta definitiva aún no ha
sido hallada... En esta parte del trabajo nos referiremos a las Teorías o
Hipótesis que existen del origen del Lenguaje de forma breve, para hacernos una
idea más global del tema.
Pág.3
Origen del alfabeto
El origen del alfabeto comienza en el Antiguo
Egipto, más de un milenio después de haber comenzado la historia de la
escritura. El primer alfabeto formal surgió hacia el 2000 a. C. para
representar el lenguaje de los trabajadores semitas en Egipto (ver alfabetos de
la Edad de Bronce media), y se gestó a partir de los principios alfabéticos
contenidos en los jeroglíficos egipcios. La mayoría de los alfabetos actuales
del mundo o bien descienden directamente de esta raíz, por ejemplo los
alfabetos griego y el latino, o se inspiraron en su diseño
Los numerosos dibujos dejados en las cavernas
(lugares de refugio) por el hombre prehistórico, los petroglifos, indican que
desde los tiempos más remotos, los seres humanos sintieron la necesidad de
expresarse por escrito, aunque en sus principios haya sido gráficamente, usando
la fauna y la flora que los rodeaba, y haciendo toscos dibujos pintados o
coloreados con elementos que en cada lugar brindaba la naturaleza. Así nacieron
los primeros jeroglíficos. También en estos rastros se muestra cómo imaginaban
a sus dioses.
El hombre del neolítico usó las
"pictografías" para representar ciertas cosas que podía dibujar. En
un segundo pasó, comenzó a combinar dibujos para expresar ideas, incluso
abstracciones: los ideogramas.
La escritura pictográfica de los sumerios, hecha
sobre placas de barro y con estilete, presentaba rasgos en forma de cuñas, por
lo que se denominó cuneiforme.
El hombre pasó por las fases de escritura de la
pictografía, ideografía, y el fonograma, para llegar a crear silabas. Cada
signo expresaba una sílaba y combinada con otras formaba una palabra. Esta
escritura silábica de los sumerios, fue adoptada por los semitas, y prevaleció
en Asiria y en Babilonia.
El pueblo egipcio uso el jeroglífico como tipo de
escritura. Si bien tuvieron una avanzada cultura, reflejada en los templos, las
pirámides y los objetos hallados en las tumbas. No inventaron un alfabeto de
caracteres independientes, debido en parte a que consideraban sagrada la
escritura jeroglífica.
Egipto tuvo tres tipos de escritura: la jeroglífica,
la hierática (usada por los sacerdotes) y la demótica, usada para usos más
sencillos y cotidianos.
Dando lugar al Alfabeto semítico. 500 años después,
el alfabeto sufrió una escisión en 4 su alfabetos: semítico meridional,
cananeo, arameo y el griego arcaico
Pág.4
Formas
de comunicación
La
comunicación verbal
La comunicación verbal puede realizarse de dos
formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita: por
medio de la representación gráfica de signos.
Hay múltiples formas de comunicación oral. Los
gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones
anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más
evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos
estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos
comunicamos con los demás.
La
comunicación no verbal
En nuestro tiempo cada vez tienen más importancia
los sistemas de comunicación no verbal.
Cuando hablamos con alguien, sólo una pequeña parte
de la información que obtenemos de esa persona procede de sus palabras. Los
investigadores han estimado que entre el sesenta y el setenta por ciento de lo
que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal
Características de la comunicación no verbal:
• Mantiene
una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas.
• En muchas
ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a
ampliar o reducir el significado del mensaje.
La
comunicación cuasi verbal
Es un adverbio que significa cuasi – casi. Es una
comunicación casi una forma exacta , no llegando a ser en todo sentido
Pág.5
Usos
de lenguaje escrito
El lenguaje adquiere protagonismo cuando hablamos de
comunicarse con el habla. En lo que respecta al lenguaje, el mensaje debe ser
de fácil comprensión. El lenguaje también debe ser interesante y atractivo,
debe "encajar" con el orador y adaptarse a las necesidades de la
situación y el estilo requeridos por el tema que se quiere comunicar.
A la hora de comunicarse con el habla, las
expresiones se deben comprender inmediatamente – los oyentes no suelen tener la
oportunidad de buscar las palabras y expresiones en un diccionario.
El lenguaje hablado es también más informal que el
lenguaje escrito. Las declaraciones habladas tienen una apariencia menos
estricta y definitiva que las escritas. Se permiten pequeños errores,
inexactitudes e incluso pequeñas incorrecciones, a diferencia del texto
escrito.
A pesar de su libertad, incluso el lenguaje hablado
debe cumplir ciertos requisitos.
Claridad
Si se utiliza un lenguaje claro, es fácil de
comprender. Un lenguaje claro y comprensible es fácil de interpretar y traducir.
Para mejorar la claridad se debería tener en cuenta lo siguiente:
- frases cortas y precisas
- conectores clarificadores (porque, por lo tanto,
si, cuando)
- pensamientos y frases claros
- no empiece con una frase subordinada
- dé tiempo para pensar entre los actos de habla
- evite utilizar expresiones abstractas, procure ser
concreto
- evite utilizar frases compuestas largas
- utilice expresiones menos formales que en el
lenguaje escrito
- cuidado con utilizar palabras y términos de otro
idioma, no aumentan su credibilidad
Pág.6
Aspectos
formales de la escritura
Los aspectos formales de la escritura son de gran
importancia a la hora de redactar cualquier texto y además de esto nos permite
expresarnos con claridad, dándole sentido al texto y permitiendo que se dé una
comunicación eficaz.
Para la mejor presentación de los párrafos y la
buena relación entre ellos dentro del lenguaje escrito es preciso que observen
el aspecto formal de la escritura con el fin de que esta produzca buena
impresión en el lector y sea capaz
Lenguaje adquiere protagonismo cuando hablamos de comunicación con el habla
Los signos de puntuación desempeñan en la escritura
una labor parecida a la de las señales de tránsito.
Los Diferentes Signos son:
La
Coma (,)
Corresponde con una breve pausa que se hace al
hablar, la cual determina el sentido de la oración.
El
Punto y Coma (;)
Se utiliza para separar oraciones cuyos contenidos
tienen proximidad. En resumen, el punto y coma sirve para separar oraciones
largas, semejantes en serie.
El
Punto (.)
Representa una pausa en el habla, existen dos clases
de punto: el punto y aparte, que se usa al final de un párrafo y el punto y
seguido, que se usa cuando terminada una oración, seguimos tratando el mismo
asunto.
Pág.7
Los
Dos Puntos (:)
Tiene como finalidad llamar la atención sobre lo que
se escribe a continuación:
- Antes de una cita textual.
- Antes de una enumeración.
- Antes del saludo o encabezamiento de una carta.
Puntos
Suspensivos (...)
Se utilizan para sugerir, es decir, el lector puede
agregar todo lo que su imaginación le sugiera, es decir el lector puede agregar
todo lo que su imaginación le sugiera.
Los
Paréntesis ( )
Se usa para encerrar frases aclaratorias.
Guión
Mayor (_)
Sirve para separar elementos intercalados en una
oración, representa un grado mayor de separación que las comas.
Guión
Menor (-)
Se utiliza para dividir las palabras en silabas y al
final de renglón o línea.
Comillas
(")
Se utiliza para enmarcar los nombres de barcos, aviones,
productos comerciales, instituciones y otros
Pág.8
Normas
de redacción
Los
manuscritos: se enviarán por correo electrónico a la
redacción de la revista (itlopez@rom.unizh.ch).
El nombre del
autor figurará al final del artículo en versalitas (Georges Güntert), seguido
del nombre en cursiva de su Universidad o de la institución académica a la que
pertenece: Universidad de Zúrich.
El texto debe
estar escrito a renglón seguido, sin salto de línea, salvo al final del
párrafo. Puede emplearse letra negrita y cursiva, pero NUNCA subrayado.
. Extensión: Los
artículos no podrán sobrepasar los 30.000 signos incluidos los espacios en
blanco o los 25.000, caso de que éstos no se incluyan en la cuenta. El comité
de redacción puede excepcionalmente admitir trabajos más largos. No habrá
bibliografía al final del artículo: las referencias bibliográficas deberán
figurar en las notas.
Las
citas: cortas irán entre comillas angulares (« … »). Para
las citas más largas se empleará sangrado e irán a un solo espacio interlinear
y sin comillas. Para las citas dentro de una cita, se empleará la comilla
simple ‘…’.
Las
notas: seguirán numeración corrida e irán en
supervoladito. Siempre precederán al signo de puntuación, excepto si se trata
de signos de interrogación, de exclamación o de puntos suspensivos, en cuyo
caso figurarán después:
Los
títulos: de obras, misceláneas y periódicos irán en
cursiva. Los títulos de artículos, de
capítulos y de poemas irán entre comillas angulares: «Lo eterno» en Ansia de
Blas de Otero. Si en el título de un artículo se incluye otro título, este
último irá en cursiva: «Acerca de Lo eterno: la peculiar función de la figura
del árbol en la poesía.
Las mayúsculas: de los títulos: se emplearán siguiendo de
las normas de uso de cada lengua.
Las
intervenciones: del autor en una cita (adición de
letras o palabras) se pondrán entre corchetes. Se emplearán corchetes con puntos suspensivos […] para
indicar texto incompleto.
Las
referencias:
a una obra se harán como sigue, Nombre Apellidos del
Sangrías:
Siempre al inicio de un párrafo y emplear la barra
espaciadora. No dejar espacio en blanco entre dos párrafos a menos que se desee
que aparezca así en el texto impreso.
Pág.9
Conclusión
En este trabajo concluye con la finalidad que el
lenguaje, es un sistema que prácticamente el ser humano ha construido con
símbolos, en épocas anteriores que sin embargo. Que hoy en día la utilización
del lenguaje se a producido mayormente como una herramienta para comunicarnos
entre nosotros, La lengua es un código integrado y reglas gramaticales en
conciencia de concientizar los valores y en la manera que nosotros producimos
ondas vocales.
Uno de los
aspectos que hay que destacar es que no hay sociedad que no tenga un lenguaje inclusive el escrito – como medio de expresión
y comunicación, como código compartido, mediante el cual se organiza su
comprensión del mundo en un nivel simbólico que expresa creencias, saberes,
sentimientos y formas de interacción social. Pues el lenguaje nos da el
sentimiento y la conciencia de pertenecer a una comunidad. La habilidad de
comunicar ideas ha permitido al hombre desarrollar los patrones de conducta de
lo que llamamos cultura. La escritura nos posibilita recuperar tradiciones y
proyectarnos al futuro
Dando así que el lenguaje es una intervención entre
una o más personas, sean de otros estados o de países con idioma diferentes al
español. Esas son las intervenciones logística que podemos ver en el ser humano
su comunicación general.
Pág.10
